Das Wort „Lernspielzeug“ ist allgegenwärtig. Es findet sich auf Spielzeugverpackungen, Websites, in Anzeigen und Produktbeschreibungen. Aber nicht jedes Spielzeug, das als Lernspielzeug bezeichnet wird, fördert tatsächlich sinnvolles Lernen.
Ein wirklich lehrreiches Spielzeug ist nicht unbedingt das lauteste, hellste oder komplizierteste. Tatsächlich sind einige der besten Lernspielzeuge sehr einfach.
Ein gutes Lernspielzeug lädt das Kind dazu ein, etwas zu tun. Es fordert das Kind auf, zu denken, sich zu bewegen, zu testen, zu bauen, zu sortieren, zu stapeln, zuzuordnen, sich vorzustellen oder es erneut zu versuchen. Das Kind ist aktiv, nicht passiv.
Das ist ein wichtiger Unterschied.
Manche Spielzeuge unterhalten Kinder, indem sie alles für sie erledigen. Sie blinken, singen, sprechen, bewegen sich und geben sofortige Reaktionen. Diese Spielzeuge können für kurze Zeit aufregend sein, lassen aber oft wenig Raum für Fantasie oder Problemlösung. Das Kind drückt einen Knopf, und das Spielzeug führt die Aktion aus.
Bei einem wirklich lehrreichen Spielzeug ist das Kind der Ausführende.
Ein Satz Bauklötze lehrt Gleichgewicht, Ursache und Wirkung, Kreativität und Geduld. Ein Steckspiel lehrt Zuordnung, räumliches Vorstellungsvermögen und Problemlösung. Stapelringe lehren Größe, Reihenfolge, Koordination und Konzentration. Ein Puzzle lehrt Beobachtung, Gedächtnis und Ausdauer.
Diese Spielzeuge mögen einfach aussehen, aber sie helfen beim Aufbau echter Fähigkeiten.
Ein wirklich lehrreiches Spielzeug wächst auch mit dem Kind. Ein Baby mag einen Holzklotz einfach halten und erkunden. Ein Kleinkind mag ihn stapeln. Ein älteres Kind mag ihn verwenden, um Häuser, Straßen, Türme oder imaginäre Welten zu bauen. Dasselbe Spielzeug kann verschiedene Entwicklungsstadien unterstützen.
Gute Lernspielzeuge erlauben auch Fehler. Ein Kind kann eine Form in das falsche Loch stecken, einen Turm bauen, der umfällt, oder Ringe in der falschen Reihenfolge stapeln. Diese Momente sind keine Misserfolge. Sie sind Lernen.
Das Kind sieht, was passiert ist, passt sich an und versucht es erneut.
Dieser Prozess ist wichtiger, als es sofort richtig zu machen.
Bei Bloom Theory Kids glauben wir, dass Lernspielzeuge Neugier, Selbstvertrauen, Unabhängigkeit und Vorstellungskraft unterstützen sollten. Sie sollten das Kind nicht überstürzen oder überstimulieren. Sie sollten Raum für Entdeckungen schaffen.
Ein Spielzeug ist wirklich lehrreich, wenn es einem Kind hilft, spielerisch zu lernen.
Nicht durch erzwungene Lektionen.
Nicht durch Lärm.
Sondern indem es dem Kind einen sinnvollen Grund zum Entdecken gibt.
