Montessori ist etwas Besonderes, weil es das Kind als aktiven Lerner respektiert. Anstatt Kinder als leere Gefäße zu behandeln, die mit Informationen gefüllt werden müssen, sieht Montessori sie als von Natur aus neugierig, fähig und bereit, die Welt zu erkunden.
Eine der Hauptideen in Montessori ist die Unabhängigkeit. Kinder werden ermutigt, Dinge selbst zu tun: eine Aktivität auszuwählen, sie zu einem Tisch oder einer Matte zu tragen, sie sorgfältig zu verwenden und sie nach Beendigung zurückzulegen. Diese einfachen Schritte helfen, Selbstvertrauen, Konzentration, Verantwortung und Selbstbeherrschung aufzubauen.
Montessori legt auch Wert auf praktisches Lernen. Kinder lernen, indem sie berühren, sich bewegen, sortieren, stapeln, gießen, bauen und experimentieren. Dies ist besonders wichtig in der frühen Kindheit, da kleine Kinder die Welt durch ihre Sinne verstehen.
Ein weiterer Punkt, der Montessori besonders macht, ist die vorbereitete Umgebung. Der Raum ist ruhig, organisiert und kinderfreundlich. Spielzeug und Materialien werden normalerweise so platziert, dass Kinder sie erreichen können. Alles hat einen Zweck, und es gibt normalerweise weniger Unordnung.
Bei Montessori geht es nicht darum, Kinder zum schnelleren Lernen anzutreiben. Es geht darum, ihnen die richtige Umgebung, die richtigen Materialien und die Freiheit zu geben, sich in ihrem eigenen Tempo zu entwickeln.
Kurz gesagt, Montessori ist besonders, weil es Kindern hilft, unabhängige, konzentrierte, selbstbewusste und neugierige Lerner zu werden.
Wie man Montessori spielt
Montessori zu spielen bedeutet nicht, strenge Regeln zu befolgen oder ein Kind zu zwingen, Spielzeug perfekt zu benutzen. Montessori-Spiel ist ruhig, zielgerichtet und vom Kind geleitet.
Beginnen Sie damit, jeweils eine einfache Aktivität anzubieten. Geben Sie Ihrem Kind zum Beispiel Stapelringe, einen Formsortierer, Holzklötze oder eine Sortierbox. Legen Sie das Spielzeug ordentlich vor sie und lassen Sie sie erkunden.
Sie können dem Kind langsam zeigen, wie die Aktivität funktioniert. Zum Beispiel einen Ring stapeln, eine Form in das richtige Loch legen oder einen kleinen Turm bauen. Dann treten Sie zurück und lassen Sie das Kind es versuchen.
Der Schlüssel ist, nicht zu viel zu unterbrechen. Wenn das Kind konzentriert ist, lassen Sie es weitermachen. Auch wenn es das Spielzeug nicht genau wie erwartet benutzt, lernt es vielleicht trotzdem. Ein Kind könnte Klötze nach Farbe sortieren, so tun, als wäre ein Ring Essen, oder Holzstücke im fantasievollen Spiel verwenden. Das ist in Ordnung.
Montessori-Spiel umfasst auch reale Aktivitäten. Kinder können helfen, Wasser zu gießen, einen Tisch abzuwischen, Socken zusammenzulegen, Pflanzen zu gießen, kleine Gegenstände zu tragen oder Spielzeug zurück ins Regal zu stellen.
Das Ziel ist einfach: dem Kind sinnvolle Materialien, ausreichend Zeit und die Freiheit zum Entdecken zu geben.
Beim Montessori-Spiel geht es nicht darum, das Kind jede Sekunde zu unterhalten. Es geht darum, dem Kind zu helfen, zu denken, zu versuchen, zu wiederholen und zu wachsen.
